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【学术争鸣】

赜然天下之理，争鸣愈繁盛，学术愈昌隆，文明愈发展。这一点，历史一次又一次给出了明证！

晖光日新，今天教育勃兴，知识普及、传播手段多样，学术，再也不是学界、学人的专利，大众关心学术，诤竞勾探，已是寻常。

6月8日，中国社会科学院考古研究所研究员仝涛文章甫一见报，考古学家、历史学家、地理学家、古文字学家、生物学家、书法家、篆刻家等等，辩石刻真伪、考年代古今、论书体流变、举昆仑文献、析地质特征，真可谓群贤毕集、洞见纷呈。

在“人人都有麦克风”的传播新时代，石刻高清照片、高原风物风貌、各界人士见解、相关文献佐证纷沓而来；微博、微信、客户端、短视频平台争相发声。社会大众的广泛参与，让史实披露巨细靡遗，让持论推导昭昭在目，让作伪造假无处遁形，让空谈玄论赧颜止步。

一切都呈现在大众面前，一切都摊开在“放大镜”下，这就要求所有持论者，举证要真实，求证要小心，推导要精准，学养要渊深。

当然，学术领域广博而繁难。一论出而天下服，很难做到。对某个问题的认知，由于考量视角、探求途径、解读诠释的不同，产生不同的观点，在所难免。加之人们的生活背景、知识结构、学说旨趣的差异，有时候，同一问题，甚至会得出迥然相异的结论。

就青海“昆仑石刻”而论，波及各种视角、衍生出各种问题、牵涉到众多学科，必然是观点杂糅、众说纷纭、莫衷一是。历史文化认知是否洞中肯綮，须经学术探讨的大量印证。正所谓“互相浚发，互相匡正，真理自然日显”。

学术争鸣如何健康开展？

一曰公心为要。不管持论者谁，都要秉持公心，发表见解以客观为准绳，辩驳质疑凭史实为依据，只有这样，才能促进学术观点交流增益、相互切磋、相互学习、取长补短。

二曰公道为本。任何将非学术因素引入争鸣之举，只能混淆学术问题与非学术问题的界限，其结果，不仅消解学术探讨的深度与广度，也得不出公正的、令人信服的结论。

三曰公正为基。学术争鸣，绝不是为了互相攻讦，而是要通过深入的探讨、辨析来洞察真相。所以，必须以平等的态度、充分的学理来讨论问题，切忌简单粗暴。言之有理、持之有故，方是正道。

这次关于青海“昆仑石刻”的争鸣，映射出的是大众对传统文化的珍视，是全社会文化素养普遍提高的体现。公众在争鸣中学习历法推算、文献考据、科技断代等，对全民族文化素养的进一步提高具有积极意义。

积极健康的学术争鸣，不仅能促进人文社会科学本身的发展与繁荣，还可以带动社会大众以辩证唯物主义的方法，去认知分析学术问题。

我们希望，“一块石头”激活的学术争鸣，能催生出千万普通人以辩证学术的方法认知历史的文化共情。而这，是中华璀璨文化传承和中华民族伟大复兴，最最坚实的根基！

（本报评论员）

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